სასწავლო პროექტის გეგმა

სასწავლო თემის ავტორი
სახელი და გვარი	ლეილა ტყეშელაშვილი
რაიონი	ამბროლაური სოფ. ხვანჭკარა
სკოლა	ხვანჭკარის საჯარო სკოლა.
ქალაქი	ამბროლაური
თემის  მონახაზი
თემის  დასახელება
წინაპართა ნაკვალევზე
თემის შინაარსი
ბავშვები შეისწავლიან სოფლის ისტორიას და ტურისტულ უნარ-ჩვევებს.
საგანი
სამოქალაქო თავდაცვა და უსაფრთხოება.
დონე/კლასი
IVკლასი, პირველი საფეხური
განხორციელების დროის ჩარჩო
6 კვირა
თემის საფუძვლები
შინაარსობრივი სტანდარტები და ინდიკატორები
მოსწავლე ასახელებს უსაფრთხოდ გადაადგილების წესებს სხვადასხვა არამდგრად ზედაპირზე. საველე პირობებში გადაადგილებისათვის აუცილებელ ნივთებს, მათ დანიშნულებას და იცის მათი გამოყენება.
მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები მოსწავლეს შეუძლია გამოიყენოს ხალხმრავალ ადგილებში და საველე პირობებში უსაფრთხოდ ქცევის წესები. აღწეროს უჩვეულო ვითარებაში უსაფრთხო ქცევის საფუძვლები.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა		თუ გიყვართ ისტორიული ამბების მოსმენა?რა არის ლაშქრობა?
თემატური კითხვები		თუ მოგისმენიათ რაიმე ჩვენი სოფლის ისტორიის შესახებ?
შინაარსობრივი კითხვები		როდის არის აგებული წმ. გიორგის სალოცავი და როდის დაინგრა?

შეფასების გეგმა

შეფასების დროის ჩარჩო

პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე მოსწავლეები მუშაობენ პროექტებზე და ასრულებენ დავალებებს პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ მიზანი: მასწავლებელს ეხმარება ლიტერატურულ ნაწარმოებზე დისკუსია მიზანი: მოსწავლეს ეხმარება ჟურნალი 1.მოსწავლეები აკეთებენ ჩანაწერებს კვლევის დროს. მიზანი: მასალის გაგებისა და ამა თუ იმ უნარ-ჩვევის ათვისების ხარისხის შემიწმება სტანდარტთან შესაბამისობით. საგაზეთო რუბრიკა ვიცი, მინდა ვიცოდე, ვისწავ ლე რეფლექსია

შეფასების/შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზი

სხვა საკითხები

საბაზისო უნარ-ჩვევები

სასწავლო პროცედურები

ბავშვები იკრიბებიან სკოლის ეზოში .  ბავშვებს  აცნობს უსაფრთხოდ გადაადგილების წესებს. სალაშქრო აღჭურვილობას და სათადარიგო ნივთებს ,ბავშვები მოეწყობიან ერთ რიგად  წინ დადგება ის ბავშვი ვინც კარგად იცის გზა წმინდა გიორგის სალოცავისაკენ.ბავშვები მიდიან დანიშნულების ადგილზე ნახულობენ წმინდა გიორგის ეკლესიის ნანგრევებს, სამებისა და წმინდა ბარბარეს ეკლესიის ნაშთებს .  მოსწავლეები  მოიძიებენ ინფორმაციას ინტერნეტით და სოფლის უხუცესებისაგან  ამ სალოცავებზე . გააკეთებენ  გააკეთებენ კედლის გაზეთს . ბროშურას  და პრეზენტაციას. ამ ყველაფერს გააცნობენ  დამსწრე საზოგადოებას და შეაჯამებენ პროექტს.

დიფერენცირებული სწავლება
	სპეციალური საჭიროებები	გადაიღებენ სურათებს
	არაქართულენოვანი მოსწავლეები (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური)	დაწერენ პატარა სტატიას გაზეთისთვის მშობლიურ ენაზე
	მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები	ინტერნეტში მოიძიებენ ინფორმაციას ისტორიული ძეგლების შესახებ ინტერვიუებს აიღებენ სოფლის უხუცესებისგან.
სასწავლო თემისთვის საჭირო მასალები

ტექნოლოგია – ტექნიკა (მონიშნეთ პროექტისათვის  საჭირო ტექნოლოგიური უზრუნველყოფა)
ფოტოკამერა  კომპიუტერი (ები)  ციფრული კამერა  DVD ფლეიერი  ინტერნეტკავშირი	ლაზერული დისკი  საბეჭდი მანქანა/პრინტერი  პროექტორი  სკანერი  ტელევიზორი	VCR, ვიდეო  ვიდეოკამერა  ვიდეო საკონფერენციო აღჭურვილობა.  სხვა
ტექნოლოგია – პროგრამული უზრუნველყოფა (მონიშნეთ პროექტის ფარგლებში გამოყენებული პროგრამა/პროგრამები )
მონაცემთა ბაზა/ცხრილები  საგამომცემლო პროგრამები  ელფოსტის პროგრამა  ენციკლოპედია კომპაქტდისკზე	ფოტო/სურათების დამუშავება  ინტერნეტძიება  მულტიმედია	ვებგვერდის შექმნა  ვორდის პროგრამა  სხვა

ბეჭდვითი მასალები	შეგიძლიათ იხილოთ  ბიბლიოგრაფიის ჩანართში
ინვენტარი/მასალები	ძირითადი მასალები, რომლებიც თემის ჩასატარებლად შეუკვეთეთ ან შეაგროვეთ და რომლებიც კურსის კონკრეტულ საკითხებს უკავშირდება. საჭირო არაა ყოველდღიური მასალების შეტანა, რომლებიც ისედაც ხელმისაწვდომია კლასში.
ინტერნეტრესურსები	იხილეთ საავტორო უფლებების ჩანართში
სხვა რესურსები	საველე ვიზიტები, ექსპერიმენტები, მოწვეული სტუმრები, მენტორები, მოსწავლეები სხვა ჯგუფებიდან, ადგილობრივი თემის/საზოგადოების წარმომადგენლები, მშობლები და ა.შ.